教學~營隊課程~湖南國小生活營(ㄧ)
今年暑假的第一周
感謝湖南國小的邀請
跟一群可愛的學生們一起過了一周充滿思考 能量的生活
課程的內容前前後後思考了好多次
為了讓孩子們可以獲得較大的思考面向
最後放棄了自己原有的單一模式的深入運作的社會技巧運作方式
改針對處己 、處人、處環境的三個面向
各挑選一點進行較大方向的引導
現在將這一次的課程跟大家分享
其中的
第一天運用了之前在綜合活動過程學到以及自己設計的小活動
第二天則是改編了商業引導學中的創新經營的培訓活動及自己將品格拍賣會改編的內容
第三天、第四天則感謝惜福文教基金會當時分享了的資料
第三天主要運用原有的活動再引導
第四天則是運用自己編製的新活動(閃亮公司)以及惜福發展出的三工具進行引導孩子思考環境與自己的關係
最後一天則是透過生涯規劃的概念引導孩子回到自己本身的未來思考
大致上如此
課程中比較特別的想法及細節等暑假有空再慢慢分享~
感謝湖南國小的邀請
跟一群可愛的學生們一起過了一周充滿思考 能量的生活
課程的內容前前後後思考了好多次
為了讓孩子們可以獲得較大的思考面向
最後放棄了自己原有的單一模式的深入運作的社會技巧運作方式
改針對處己 、處人、處環境的三個面向
各挑選一點進行較大方向的引導
現在將這一次的課程跟大家分享
時間
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第一節
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第二節
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第三節
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第四節
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8:00至 9:40
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9:40 至 11:20
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7/3星期一
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相見歡~生命的記憶連結
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急速快手~生命的自我設限與突破
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高塔戰記
~什麼對我最重要 | |||
7/4星期二
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探險記
~生命中根本而重要的事
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時間女神
~分配自己
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7/5星期三
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一心橋
~生命價值與夥伴連結-學習團隊建立
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眾心橋
~合作價值與合作思考-學習團隊建立
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7/6星期四
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大水庫
~系統跟生命
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事件間的關係線
~時空間的因果關係 | ||||
7/7星期五
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生命樹
~未來的願景圖
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生命金字塔
~建構願景的流程起點
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其中的
第一天運用了之前在綜合活動過程學到以及自己設計的小活動
第二天則是改編了商業引導學中的創新經營的培訓活動及自己將品格拍賣會改編的內容
第三天、第四天則感謝惜福文教基金會當時分享了的資料
第三天主要運用原有的活動再引導
第四天則是運用自己編製的新活動(閃亮公司)以及惜福發展出的三工具進行引導孩子思考環境與自己的關係
最後一天則是透過生涯規劃的概念引導孩子回到自己本身的未來思考
大致上如此
課程中比較特別的想法及細節等暑假有空再慢慢分享~

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