課程~友情-信任感撲滿

在社會技巧課程過程中，經常在引導過程中聽到孩子回應一句話，為什麼A同學對B同學做那件事就可以，為什麼我就不可以呢，以下就分享一個自己在活動中會引導的方式

遊戲模式：原有撲克牌遊戲改編
面對狀況：孩子對老師說，為什麼A同學對B同學做那件事就可以，為什麼我就不可以呢?
設計材料：撲克牌2副
                    活動基礎~吹牛大王
引導    詞：
1.剛才的活動中誰獲勝了，你覺得他怎麼獲勝的呢？
2.你自己的狀況如何呢？當你在活動過程中藏牌被發現時你的心情如何呢？
3.你覺得在活動過程中，怎樣的人比較不容易被抓呢？
4.為什麼那樣的人比較不容易被抓呢？
5.如果一分到十分，你覺得一直都用真牌的人他累積了幾分呢？
                                   那一直都有藏牌的人他累積了幾分呢？
6.如果你在生活過程中，你的表現經常都是累積加分行為時，那旁邊的人對你的信任感撲滿是增加還是減少呢？
(此時可以給孩子一個盒子，以及一些代幣，然後試著運用一些情境引導孩子將代幣投入，感受一下信任感增減的狀況)

總結：
1.所以當同樣一件事情需要100元的信任代幣時，你手邊只有對方的20元信任代幣時，是否能夠購買來執行呢？
2.所以你覺得你應該在怎麼做才能在別人心中的信任感撲滿累積夠多的信任感呢？